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St Peter's School和約克其他學校之間的區別之一是，學校的孩子可以在更早的年齡在更廣泛的學科範圍內接受專業老師的教育。

在四年級，學生將花費大約70％的時間與一位四年級老師在一起，但其餘時間將由專職老師教授。到小學六年級最高的第六年級，他們將有一個時間表，就像在中學裡一樣，從一個老師轉移到另一個老師。

St Peter's School認為，給予學生比其他學校更多的自由和責任感很重要，因為他們會面臨挑戰。他們需要被推動，刺激和伸展。

聖彼得大教堂內的藝術和設計是學校充滿活力和令人興奮的一部分，並且是提供整體和相關教育的核心。St Peter's School美術系所有的老師都是展示藝術家。

St Peter's School每個化學實驗室都是自給自足的，並且在儀器和通風櫃方面設備齊全。學生和教職工在一個令人興奮的安全環境中工作。化學是(I)GCSE科學（雙獎）課程的一部分。研究的主題包括物質的量，原子結構，結構和鍵，動力學，能量學和氧化還原。

St Peter's School設計與技術挑戰學生在學校內外均要獨立工作。這不僅在學術上，而且在個人上都是巨大的回報。好的設計是在生產功能兼具視覺吸引力的產品之間取得平衡。學生總是喜歡這個主題，其中許多人繼續在大學學習相關領域，並最終從事產品設計和工程等領域。

整個學校戲劇課程的核心是強調設計新作品和原創作品。每次演出後，都會進行一場演出後討論，使觀眾可以向演員們提問他們所看過的作品。

整個學校的許多學生都參加了英國數學信任中級和高級數學挑戰賽，成績優秀的學生也被邀請參加數學奧林匹克競賽。每年，學校還參加國家隊挑戰賽的比賽。每學期都會舉辦一次內部數學挑戰賽，並頒發最佳解決方案獎。學生還有機會參加外部數學講座。

音樂學院包括三名全職和大約30名兼職人員，他們教所有管弦樂器，鋼琴，風琴，唱歌，古典吉他，電和低音吉他，打擊樂器和鼓組。

物理係由四位專業老師組成，每位老師都有自己設備齊全的實驗室。這鼓勵了針對該主題的實用方法，並且作為一般原則，盡可能進行實驗工作。鼓勵學生參加諸如“創業計劃”之類的大學課程，而且每年都有許多學生通過納菲爾德基金會在約克大學物理系獲得研究職位。2013年，學校的一名學生代表英國參加了一次國際科學競賽，並獲得了銀牌。